首页--英语学科发展服务网

与专家面对面机辅教学再出发 ——英语界领军人物龚亚夫老师与天桥教师座谈交流

在天桥区教育局开展“基于技术环境的英语教学整合”项目近两年的时间中，在课题项目组的引领下，中小学教研科带领天桥区参加实验的19所项目学校进行了扎实的教学研究与探索。

为了进一步推进课堂实验项目的深入开展，提升中小学英语教师的教学水平，7月5日下午，课题组邀请了国内英语教学界的领军人物、中国教育学会外语教学专业委员会理事长、北京唯佳未来教育科技有限公司教育研究院院长龚亚夫先生与天桥区的英语教师进行了一场面对面的交流。本次活动，吸引了来自天桥区中小学的150多位骨干教师。参加本次交流活动的还有北京唯佳未来教育科技有限公司刘静总经理、天桥区教育副局长马海燕和小学教研科科长李起争。

整个交流活动分为四个阶段。一是由中小学英语教研员就区域项目研究情况进行汇报总结；二是课题实验校教师进行教学经验分享；三是龚亚夫先生的专题讲座；四是教师们与专家的现场互动交流。

在教研员区域项目研究情况汇报环节，中小学教研员从项目实施两年的师生变化、项目实施与常规教研的整合与资源开发、项目学校在区域评价活动中的数据呈现等方面与在座的领导和老师进行了分享。汇报过程中，与会领导老师们通过呈现的教学成果、详实的测评数据，体会到天桥英语教研的扎实与务实，踏实与创新。

在项目学校教师教学经验分享环节，泉星小学的陶莎老师通过学校应用智慧教室进行机辅课程教学的“探索-实践”之路进行了步骤和方法的介绍。堤口路小学的董敏老师从“活用机辅教案课件、整合教学话题与内容、活化教学活动、优化作业布置”几个维度介绍了自己的教学智慧。汇文中学部的杜晓兰老师则从学校围绕“基于技术环境的英语教学”如何进行教学研究方面进行了交流汇报。

在专家讲座环节中，龚亚夫老师首先对各校开展的研究活动给予了高度的认可，盛赞天桥的英语教师在教学研究与技术应用方面进行的实践是真实有效而且充满智慧的做法。龚老师的讲座从一线英语教师面临的困惑以及问题入手，通过“多元目标与多元任务大纲”的呈现，与老师们分享了“英语学习的误区”“学科核心素养”“学校课程建设”“英语可视图”等方面的研究。讲座中，龚老师重点与老师们谈了学生在英语学习中的问题，为英语老师们厘清了语言学习与表达出错的关系，指出了最佳英语学习的途径，为教师作业布置提供了可参考方法等，龚老师还结合国内外的英语教学研究与老师们分享了语言学习的U型状态和“The more mistake you make, the best student you are!”的教育观点。

讲座之后的互动交流环节，更成为了智慧碰撞的最佳时机。与会教师们结合自己学校课程开发与自己的教学问题进行了与龚亚夫老师的积极互动。老师们踊跃发言，有的就教学中的困惑向龚老师求解，有的就自己的实践思路请龚老师指正。老师们的发言和问题涉及到英语教学中的自然拼读、英语剧、课外阅读、经典篇章的背诵、中学英语课堂教学及话题复习等方面。龚老师从专业的角度一一进行了答疑解惑，提出英语教学要让学生自己生发出交流的意愿，并用英语去解决这些问题，体现学科核心素养。

交流中，龚老师结合课题研究的方向与天桥的实践成果，阐述了“基于技术环境的英语教学整合”这一课题的优势：通过这项研究，可以很好且有效进行语言学习，它避免了常规教学中一名教师面对多名学生指导练习不足的弊端，新的机辅教学资源是语块输入模式，可以实现评价与对学生核心素养的多位的关注。专家的指导与分析，更坚定了天桥区继续推进课题研究的信心。

此次培训活动，是我区实施“基于技术环境的英语教学整合”课题研究来所进行的一次高质量的专业培训；是课题项目在我区实施情况的不同层面的总结交流；是教师在践行学科核心素养过程中的做法和思考的呈现；是老师们针对教学实践困惑的与专家的面对面交流。这次与专家面对面的交流培训活动，拓宽了中小学英语教学的思路，交流分享了一线老师们的教学智慧，提升教师的教育教学水平，开拓了眼界，更是课题项目研究的一个新起点。相信借助机辅教学项目的实施一定可以为天桥的英语老师提供更多的培训参与机会，实现我区英语教师与学生英语学习的双赢！

活动花絮

活动花絮之抢话筒