仰望星空，脚踏实地，看淮阳外国语实验小学绽放华彩，为斯坦福英语领航高歌

淮阳外国语实验小学自2016年8月开始实施斯坦福多媒体英语课题项目以来，成效卓尔不群，为课题项目在国内其他区域的实施推进树立典范。临近寒假，斯坦福英语课题项目实验班的所有学生继续坚持“猫咪豆”活动的实施，在学校的激励与老师的指导下，通过家庭线上学习多媒体英语课程，巩固课堂学习内容，在假期也不曾懈怠。

久仰山斗学校“高成绩、优数据、强管理”等多项优质成果，2017-2018学年第一学期，课题组专家与项目宣传老师多次深入学校，在课堂实践与面对面交流中，揭开淮阳外国语实验小学的华彩面纱。

# 关于淮小，这里有精彩 # 

斯坦福英语项目在淮小的顺利推进，离不开学校全面化高度化的重视支持。积水成渊，蛟龙生焉，上至校领导的鼎力支持，下至校教师的认真教学，他们的付出为项目实践码好坚固的基石。作为学校的骨干教师，课题授课教师以极强的教学教研能力，快速转变英语教育观念，在课堂创造全英环境，并以混元法深入教学。对学生授之以渔的同时，也在全力以赴提升自身英语语言素养。

精彩课堂

教学有方的师者

随着项目的推进，学生数据的反馈，让我们见证着持之以恒的改变与优化。学生在这个过程中，逐渐养成良好的英语学习习惯，提高成绩。在2017-2018学年第一学期内，12个实验班中，有5名学生的学习方法得分高达12分（分值范围：-12分~12分），11名学生取得11分，这样的成绩在全国乃至全球都很难得，这得益于学校及老师的引导、监管。

 高成绩·优数据

当然，项目的成功实施与家庭的配合密不可分。良好的家校联动，在校内推进的项目，在家庭中得以巩固和深入。从学生安装课程到学习、再到学生活动，家长们高度配合老师的安排，并鼓励学生积极参与。

 课堂听讲很认真

 随堂练习很专注

 互动展示很积极

# 关于淮小，他们有话说 #

>我是学生

我从四年级时开始学习多媒体英语课程，现在也非常喜欢。在Let’s Go中单词字母的游戏非常吸引我。课堂上我们都是英语对话，有时候课后开玩笑也会使用到英语。回家后妈妈也会陪我讲英语。除了课堂的固定时间，我在写完作业后也会多学习30-40分钟。自己的成绩到过11分，平均分是9分。

我今年上二年级，学习的时候会尝试使用自己的方法，比如学习单词的时候听完语音，录音三次，再听三遍，然后再点击一次小耳朵键收听自己的声音。上课时候我不理解的单词会举手向老师求助，在家也会去上网查询进行学习。平均分是9分。 

学生现场采访

>我是家长

作为全职妈妈，对孩子的生活、学习会全面把握。孩子现在的学习状态非常好，回到家也会把学到的英语和我们分享交流。学习第二种语言会让孩子接触更多文化，开拓视野增长知识，我们会支持他的。斯坦福英语课开的很好，可以让孩子在开心中学习到英语。

我是一位妈妈，也是一名老师。对于孩子的语言教学，也会有更深的认识。斯坦福英语的打卡活动尤其激励了孩子的学习心，每天的学习时间比原先延长了1个小时。孩子的主动性提高了，开口性更高了，自驱性非常好。在家中我们都会配合孩子，鼓励孩子多说，这也是陪伴孩子成长的一种方式。

家长采访现场

>我是老师

在低年级教学中，学生管理的最大难度就是课堂控制，如何有效地组织课堂非常重要。不仅要关注学生是否自主学习，是否跟随老师的学法指导，也要根据具体情况适当奖励荣誉以拉动学生积极性。学生成绩的不断提升也会促进老师的成长，形成良性循环。

 在Let’s Go的课堂中，老师要从思想上和行动上将传统英语教学思维真正转换到机辅语言教学中去。课堂采用全英语教学，创造英语语言环境。而在高年级成绩等级分化严重，我们通过采用分层教学法，鼓励全员参与，在调动后进生的学习积极性和主动性时也保证优秀生的兴趣度和新鲜感。

>我是校长

我们是外国语实验小学，英语是我们的特色，建校之初我们拥有师资和教材方面的特色，随着教学开展，学生的表达能力略显欠缺，而斯坦福英语项目的引入，为学校弥补了学生表达和交流上的空白，形成了新的特色。

在项目引进的2年来，斯坦福英语实验班的成绩变化非常明显，无论是线上学习成绩、学生英语的综合素养，还是应试方面的能力都越来越高了。从目前来看，斯坦福英语项目的开展是非常成功的。未来我们会进一步巩固斯坦福英语实验班的成果，在实验班的成果基础上向普通班扩大，让更多的学生享受到斯坦福英语带来的优势和成果。

在校领导的大力支持，课题组专家与授课老师的通力协作下，又一学期的课题教学工作圆满完成。斯坦福多媒体英语项目已经在淮小落地生根，未来，在学校、教师、家长、学生与北京课题项目组的共同努力之下，会继续推动学校的英语教学改革，实现信息技术与英语教学的深度融合，充分利用信息技术手段提高教学效率，确保教学效果，打造学校英语教学新亮点。优化教师的教育教学理念，顺应人才培养客观需求，提升教师队伍的综合素养、专业技能及业务水平，也让更多的学生共享优质的学习资源，拓宽国际视野，提升综合语言素养。

编  辑 | 诺  诺

拍  摄 | 饺  子